Docenten: Annika Rulkens en Lex Bosman
Leerdoelen
Aan het eind van deze module heeft de student kennis en inzicht verworven ten aanzien van de geschiedenis en methoden van de architectuurgeschiedenis in verschillende perioden. De student is in staat in korte tijd relevante literatuur te verzamelen, in context te plaatsen, te beoordelen en te analyseren. De student heeft laten zien over een kritische houding te beschikken, samen te kunnen werken en op gedegen wijze mondeling en schriftelijke verslag te kunnen doen van de eigen bevindingen.
Inhoud
Anders dan de meeste kunstvormen is architectuur direct en overal aanwezig in de vorm van de structuren (steden, infrastructuren) en gebouwen die we overal zien, gebruiken en nodig hebben. In deze module bekijken we wat architectuur onderscheidt van andere media en welke consequenties dit heeft voor de bestudering ervan. We onderzoeken wat het werk van (academische) architectuurhistorici definieert en stellen ons vragen als: hoe werkt architectuurgeschiedenis? Welke relaties bestaan er tussen kunst- en architectuurgeschiedenis, tussen architecten en architectuurhistorici?
De benaderingen en methoden van onderzoek en de manier van schrijven over de geschiedenis van de architectuur zijn aan vaak ingrijpende veranderingen onderhevig. Vraagstellingen zijn in de loop van de eeuwen veranderd en dientengevolge ook de methoden om antwoorden te formuleren. Voor een goede bepaling van moderne posities is het boeiend en belangrijk om de veranderingen in verschillende probleemvelden en de daarbij ontwikkelde methoden te kunnen doorgronden. In deze werkgroep komt een keuze uit belangrijke thema’s uit de architectuurgeschiedenis aan de orde. Bekeken zal worden hoe deze in de vakliteratuur uiteenlopend zijn belicht. Daarbij zullen deze benaderingen kritisch tegen het licht worden gehouden en worden studenten gestimuleerd hun eigen positie te bepalen.